Slide Title 1

Aenean quis facilisis massa. Cras justo odio, scelerisque nec dignissim quis, cursus a odio. Duis ut dui vel purus aliquet tristique.

Slide Title 2

Morbi quis tellus eu turpis lacinia pharetra non eget lectus. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Donec.

Slide Title 3

In ornare lacus sit amet est aliquet ac tincidunt tellus semper. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.

Wednesday, 26 December 2012

BUKU PROGRAM

BUKU PROGRAM - DOWNLOAD

Sunday, 9 December 2012

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Rancangan Pelajaran Harian

Mata Pelajaran : Tunjang Sains dan Teknologi (Awal sains)

Tarikh / Hari : 31 Oktober 2012 (Rabu)

Kelas : Prasekolah Bestari

Masa : 9.30 – 10.00 pagi

Tajuk : Pertumbuhan biji benih kacang hijau.

Standard Pembelajaran : ST 2.1.7- Memerhati objek-objek di persekitaran dan

mengenal saiz,besar,kecil,panjang,pendek,

tinggi,rendah,tebal,nipis).

ST 2.1.8- Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan

yang mudah dengan bimbingan.

Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran, murid dapat :

a. Mengetahui proses pertumbuhan biji kacang hijau.

b. Membezakan proses pertumbuhan mengikut hari.

c. Menghasilkan sebuah buku skrap yang menarik.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengenali kacang hijau dan pernah makan.

Pendekatan : Masteri

Strategi : Berpusatkan guru, murid, dan bahan.

Kaedah : Penerangan, masteri, kerja individu.

ABM : Kacang hijau,kad gambar,kertas warna,gam,gunting.

Nilai murni : Mengikut arahan guru,ketekunan,berhemah dan kreatif.

KBKK : Membanding beza,pengetahuan,kefahaman dan membuat

rumusan.

Langkah/Masa	Isi kandungan	Aktiviti Guru	Aktiviti Pelajar	Strategi/Kaedah/ ABM/ Nilai/ KBKK
Set Induksi (5 minit)	Permulaan	1.Guru memberi ucapan salam dan bertanya khabar murid. 2.Guru menunjukkan kacang hijau dan memberikan murid memegang dan merasa kacang hijau. 3. menyoal apa yang boleh dibuat dengan kacang hijau. 4.Guru memberitahu tajuk pengajaran pada hari tersebut.	1.Murid memberitahu guru apakah rasa,warna kacang tersebut. 2.Murid memberitahu guru mengenai pengetahuan sedia ada seperti kacang hijau boleh di buat bubur.	Strategi: Berpusatkan murid. Kaedah: Bersoal jawab ABM: Bahan maujud (kacang hijau) Nilai: Mendengar arahan guru. KBKK: Murid mendapat gambaran awal tentang tajuk yang akan diajar.
Langkah 1 (5 minit)	Proses pertumbuhan Biji kacang hijau sehinggakan menjadi taugeh.	1.Guru menunjukkan gambar proses pertumbuhan daripada hari pertama hingga hari keempat. 2.Guru menyoal murid berdasarkan gambar proses pertumbuhan tersebut. 3.Guru menerangkan tentang borang kajian yang perlu ditanda di oleh murid.	1.Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru. 2.Murid menjawab persoalan guru dan memahami cara membuatnya.	Strategi: Berpusatkan guru dan murid. Kaedah: Penerangan, Masteri ABM: Kad gambar dan contoh buku skrap yang telah siap. Nilai: Ketekunan. KBKK: Berfikir dan kefahaman.
Langkah 2 (15 minit)	Cara membuat buku skrap	1. Guru menerangkan tentang cara membuat buku skrap tentang proses pertumbuhan biji kacang hijau sehinggalah menjadi taugeh. 2.Guru memberikan sekeping kertas untuk murid melukis gambar proses pertumbuhan biji kacang hijau dengan menyalin semula seperti yang tertulis di papan tulis.	1.Murid melukis keempat-empat proses pertumbuhan dan menandakan hasil kajian pertumbuhan akar,batang dan daun mengikut bilangan hari. 2.Murid mewarnakan gambar,meng- gunting dan menampal gambar tersebut di dalam buku skrap.	Strategi: Berpusatkan guru dan murid. Kaedah: Penerangan secara kelas dan Masteri. ABM : Kertas warna,gunting,gam,penebuk lubang dan pengelip kertas. Nilai : Ketekunan Kebersihan Kreatif KBKK : Berfikir dan membanding beza.
Penutup (5 minit)	Menunjukkan hasil kerja murid	1.Guru meminta murid yang telah menyiapkan buku skrapnya tampil ke depan dan menunjukkan hasil kerjanya kepada rakan-rakan. tetapi belum dapat menghasilkan sebuah buku skrap. 2.Guru memanggil murid kedua yang hanya dapat mewarnakan keempat-empat gambar tetapi belum dapat menghasilkan sebuah buku skrap. 3.Guru memberi penghargaan kepada murid tersebut.	1.Murid menunjukkan hasil kerjanya kepada rakan-rakan. 2.Murid dapat membuat perbezaan kedua-dua hasil kerja yang di lakukan oleh rakan mereka itu.	Strategi: Berpusatkan guru dan murid. Kaedah: Aktiviti individu. ABM: Kertas warna,gunting,gam,penebuk lubang dan pengelip kertas. Nilai: Bekerjasama dan bertanggungjawab. KBKK: Kefahaman dan menjana idea.